L’Assemblée provinciale de Kinshasa a adopté, vendredi 13 novembre 2026, un édit portant mesures de soutien à l’éducation inclusive des enfants vivant avec handicap et de ceux atteints d’albinisme. Initié par le président de cet organe délibérant, Lévi Mbuta Sangupamba, ce texte élargit notamment les bénéficiaires aux enfants autistes, non-voyants, malvoyants et atteints de nanisme.
À l’issue de son adoption, l’édit sera transmis au gouverneur de Kinshasa pour promulgation.
« L’édit portant mesures de soutien à l’éducation inclusive des enfants vivant avec handicap et de ceux atteints d’albinisme dans la ville de Kinshasa est adopté par l’Assemblée provinciale de Kinshasa et sera transmis au gouverneur de la ville pour sa promulgation. Nous venons une fois de plus de doter la ville d’un édit à caractère social et humanitaire, afin d’apporter davantage de soutien à une couche de la population constituée de personnes vulnérables », a déclaré Lévi Mbuta Sangupamba.
Plusieurs innovations ont été apportées au texte à la suite de son examen par la Commission sociale, culturelle, femme, enfant et personne vulnérable. Présentant le rapport de cette commission devant la plénière, son président, Ronald Kisamba, a notamment souligné l’élargissement du champ d’application de l’édit aux enfants autistes, non-voyants, malvoyants et atteints de nanisme, afin de prévenir toute forme de marginalisation.
Le texte prévoit également la gratuité scolaire pour les seuls enfants concernés par cet édit dans les établissements d’enseignement primaire et secondaire.
Autre modification retenue : le remplacement de l’expression « scolarité inclusive » par celle d’« éducation inclusive ». Selon la commission, cette dernière notion est plus large, car elle englobe non seulement l’enseignement scolaire, mais également la formation professionnelle et l’apprentissage de métiers spécifiques.
Des dispositions particulières concernent aussi les enseignants spécialisés. Ronald Kisamba a indiqué que les enseignants des langues des signes ainsi que ceux chargés de l’éducation spéciale des enfants sourds-muets, malentendants ou malvoyants ont droit à un traitement décent et digne dans l’exercice de leurs fonctions. Ils peuvent également bénéficier de primes dont la nature et le montant seront déterminés dans le budget de l’État, de la ville et/ou de la commune, selon le cas.
Au terme de son examen, la commission a recommandé à la plénière d’adopter ses conclusions et le texte de l’édit tel qu’amendé, estimant qu’il constitue un instrument important pour garantir l’accès à l’enseignement et favoriser l’insertion sociale des enfants concernés.
Grâce Kenye