Une vingtaine des enseignants des universités et instituts supérieurs de la ville de Lubumbashi dans le Haut-Katanga ont été formés pendant 4 jours, soit du lundi 16 au jeudi 19 décembre 2024 sur les pratiques pédagogiques innovantes à l'éducation numérique. Initié par l’Institut de la formation à distance de la francophonie (IFIC) sous l'égide de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), cet atelier a abordé des solutions concrètes pour intégrer efficacement le numérique dans l'enseignement supérieur.
Le professeur Jean-Marie Dikanga Kazadi, secrétaire général académique de l’Université de Lubumbashi, a donné le coup d’envoi du séminaire. Dans son discours, il a souligné l’importance de maîtriser les outils numériques pour répondre aux besoins croissants de l'éducation moderne.
"La révolution technologique que nous vivons exige que nous utilisions le numérique à bon escient. Cet atelier mettra à disposition des participants des outils essentiels pour l’éducation, notamment pour les cours en ligne, les réunions et les débats virtuels", a-t-il déclaré.
Venu de l'Université de Garoua au Cameroun, Dr Léopold Ndodji, expert de l’AUF en formations ouvertes et à distance, a mis en avant les objectifs pratiques de cet atelier. Selon lui, il est impératif de capaciter les enseignants pour qu’ils deviennent des ambassadeurs de l’éducation numérique.
"À la fin de cette formation, nous espérons que les participants sauront non seulement utiliser ces outils, mais aussi convaincre leurs collègues et étudiants d'adopter l'éducation à distance. Le numérique transforme radicalement les pratiques éducatives, et il est temps de s'adapter.", a-t-il expliqué.
Jenny Kabengele, représentante de l’Agence universitaire de la Francophonie à Lubumbashi, a assuré la coordination de cette initiative. Sous sa supervision, les participants ont exploré des approches innovantes pour valoriser leurs programmes éducatifs et sensibiliser leurs communautés académiques aux avantages du numérique.
Cette formation s’inscrit dans une vision plus large de modernisation de l’éducation en République démocratique du Congo. En outillant les enseignants, elle vise à renforcer les capacités des institutions et à offrir aux étudiants des opportunités d’apprentissage adaptées aux réalités technologiques actuelles.
L’atelier de Lubumbashi illustre la volonté de faire de l’éducation numérique un pilier de la transformation académique. Avec des outils numériques modernes et des enseignants formés, l'avenir de l'enseignement supérieur congolais s’annonce prometteur, ouvrant la voie à une éducation plus accessible, interactive et adaptée aux défis du 21ᵉ siècle.
Patient Lukusa, à Lubumbashi